回国内兼职工作数年，感受了高校内方方面面的非常快速的变化。
从科研经费的申请，SCI和IF的横行霸道，绩效的精准考核，到整体科研水平的飞速提高，让我有时感到无所适从。
自己直感到越来越赶不上年轻人了（不过也是应该的，不被赶上才让人更感到可怕！），越来越无助。
做不出优秀的成果，就只好在这儿发发感想了。
之前的博文写了研究生名额如何分配的事。
这几年的招生名额给减少了一半。
我其实是感到高兴的。
一个导师带十几个研究生，怎么能指导得过来？
有些老师一个人手下几十个，我觉得好恐怖！
人太多了，疲于低层次的重复，做不出特别像样的研究，前几年都快把自己累死了。
到底一个老师同时带几个研究生比较合适？
恐怕每个人的看法都不一样。在美国，一个老师大多同时带1-5个学生，超过5个的就很少。
我最近和Cornell的一个刚退休的教授聊起在中国“研究生超级多”的情况。
他说他一生的教授经历让他感到同时有超过5个学生，就很难掌控，就觉得对学生不公平。
其实我在美国做教授带研究生，最多时也是5-6个，但那时年轻，精力充沛。
他的话让我感到很惭愧，我这几年在最多时有16个学生—还没有招满。
虽然我觉得我都在亲自指导，每个学生都有论文满足毕业要求，常常还是觉得没有很及时满足学生的要求。
由于现在博导和硕导老师增加了很多，现在每个老师可以招收的学生数少了一半。
加上我实验室新进来两个年轻老师，加上他们的协助，现在感觉好些了。
但我总是在想一个问题：一个老师同时带几个学生可能最高产？
我觉得在中国一年一个硕士和一个博士，这样一年同时在校学生5-8个，可能就差不多。
太多了，就会疲于应付学生毕业。特别是现在连硕士生毕业都要求有SCI论文才能毕业。
我觉得，少几个学生，导师会有更多机会亲自指导，而不是完全靠年轻老师。
但在学生资源越来越稀缺时，大家都不会轻易放弃研究生名额，特别是那些把研究生当劳力使用的教授。
现在学生人数少些了，老师也就会越来越珍惜研究生资源了。
导师也会有更多时间直接指导学生了，就像中科院系统的老师一样。
所以学生数的减少，这是件好事。
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